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化老师
专职家教
教员简介
根据多年的带班经验总结,教育首先应是‘以人为本’,本人遵从八个字‘因势利导、因材施教’,即:在辅导学生的同时,注意学生的心理活动,注重与家长的沟通和配合。有例为证:曾长期跟踪指导过三名学生及家长,最大的一个接手时小学刚毕业,成绩中等,中考时考入五中,高考时考上民本;另两个中考时分别考入13中和中华中学,高考时均超‘一本线’,其中一人模考时总分曾达到630,串至南京市前一百多名,分别考入‘211’所属大学和南京审计学院。目前正跟踪指导一名小学四年级学生,经过一年多的努力及家长的配合,2014年(放寒假前)期末考试,语、数、英三科已从原来的倒数前三名跃升到第10名。本人坚信:除非天生智障、弱智,没有笨的孩子,只有笨的老师或家长的方法。
辅导科目
小学英语 小学全科 初中物理 初中生物 初中政治 初中地理 其他 高中数学 高中英语 高中政治 高中历史 高中地理 高中物理 高中化学 高中生物
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教员经历
家教经历 专职家教根据多年的带班经验总结,教育首先应是‘以人为本’,本人遵从八个字‘因势利导、因材施教’,即:在辅导学生的同时,注意学生的心理活动,注重与家长的沟通和配合。有例为证:曾长期跟踪指导过三名学生及家长,最大的一个接手时小学刚毕业,成绩中等,中考时考入五中,高考时考上民本;另两个中考时分别考入13中和中华中学,高考时均超‘一本线’,其中一人模考时总分曾达到630,串至南京市前一百多名,分别考入‘211’所属大学和南京审计学院。目前正跟踪指导一名小学四年级学生,经过一年多的努力及家长的配合,2014年(放寒假前)期末考试,语、数、英三科已从原来的倒数前三名跃升到第10名。本人坚信:除非天生智障、弱智,没有笨的孩子,只有笨的老师或家长的方法。