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宋老师
南京师范大学 本科生 大三
教员简介
学业背景 自幼英语能力突出，初中获全国中学生英语能力竞赛省级二等奖，高中稳居年级英语排名前 5%，高考英语 142 分（满分 150），总分 620 + 考入南京师范大学外国语学院。作为国家 “双一流” 高校师范专业学生，系统学习英语语言学、英美文学、教育学、英语教学法等课程，持有英语四级 620 分、六级 580 分证书，能结合专业知识与中小学英语教学大纲，打造针对性辅导方案，兼顾应试提分与语言能力提升。 本人主要负责英语专项辅导（语法、阅读、写作、口语）及小学全科作业答疑。英语教学中，坚持 “基础先行、能力为重”，先帮学生夯实单词、语法等基础，再通过真题训练、话题拓展提升应试技巧与语言应用能力；全科辅导时，注重培养学生良好的学习习惯，如错题整理、时间规划，同时针对不同学科特点调整辅导方法，让学习更高效。 性格特质 性格温柔耐心，亲和力强，擅长与不同年龄段学生沟通。教学中既能以严师标准把控学习细节（如单词听写、作业批改），也能以朋友身份倾听学生学习困惑，通过鼓励式教学帮学生建立自信，让学习过程更轻松，有效缓解学生的学习压力与抵触情绪。
成功案例
| 家长称呼 | 辅导科目 | 时间 |
|---|---|---|
| 孔先生 | 初中英语 | 2025-12-01-v |
辅导科目
小学全科 初中语文 初中英语 高中英语
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教员经历
2023年至今 家教经验 ① 高考后辅导一名初三学生英语，针对其语法薄弱与写作逻辑混乱问题，制定 “语法专项突破 + 话题写作训练” 计划，通过拆解长难句、积累高分句型、模拟写作批改，2 个月内学生英语成绩从 80 分提升至 105 分（满分 120），中考英语顺利达重点高中录取线。 ② 大一期间在教育机构担任小学四年级英语启蒙老师，面对学生发音不标准、兴趣薄弱的问题，采用 “情景教学 + 趣味游戏” 模式，借助动画片段、英文儿歌、角色扮演等形式，激发学生学习热情，期末班级平均成绩较入学时提升 20 分，3 名学生获校级英语演讲比赛奖项。 ③ 大二辅导一名高二学生英语阅读与口语，针对其阅读速度慢、口语表达不流畅的问题，每天进行 1 篇真题阅读精读训练（讲解答题技巧与生词拓展），搭配 30 分钟口语对话练习（围绕校园、生活、社会热点话题展开），一学期后学生阅读正确率从 60% 提升至 85%，口语成绩在班级月考中从 B 级升至 A 级。 ④ 曾同步辅导两名小学六年级学生全科，重点强化英语与语文。其中英语基础差的学生，通过 “单词打卡 + 课文背诵 + 基础语法梳理”，期末英语从 65 分提升至 90 分；语文作文薄弱的学生，通过 “素材积累 + 段落仿写 + 篇章修改”，作文得分从 30 分（满分 50）提升至 42 分，两名学生均顺利考入当地重点初中。
