2023.09-2023.12 鼓楼区火瓦巷 数学英语 学生初一，面临小升初的衔接，小学成绩不错 习惯问题：，面对初中较难的知识没有自信，小学也没有养成好的学习习惯，我带她将总结复盘、改正错题、看书理解知识点，将自己的一套学习习惯和学习方法传授给她； 心理问题：对未来还没有明确的目标，我通过询问学生想要的生活，调动了她的上进心和学习积极性，最终达到不需要家教，能够自学的目的； 学习问题：对学生课上掌握不清晰的的知识点进行辅导，用新概念英语帮助学生学习语法，提升词汇量。

2023.07-2023.08 浦口区南工大附近 初中英语 学生初二，英语不及格，辅导后对英语语法有了清晰认知，词汇量提升。 习惯问题：没有英语学习习惯，不懂得语法的重要性；我通过语法+单词+音标+总结归纳的结构化课堂设计，培养学生的英语学习习惯； 心理问题：不喜欢英语老师，对英语不上心，我通过严格的要求，将英语和其自尊心绑定，让他对英语有一定的学习兴趣； 学习问题：用新概念英语帮助学生学习语法，提升词汇量，并应用语法进行阅读理解和单词听写，提升其解题能力。

2022.10-2022.11 2. 浦口区金珠花苑 初中数学，初中英语 学生初三，学习成绩下游，三堂课辅导后能够跟上课堂节奏。 习惯问题：努力但是找不到方法，已经很疲倦了还要继续学习，导致难以集中注意力。我告诉她“累了就休息”，并在她疲倦不集中注意力时及时暂停，提高了她在学习中的专注度； 心理问题：学生想要证明自己，我根据其心态为学生设立目标，保证其学习状态； 学习问题：针对学生函数方面薄弱的知识点为学生进行讲解。用新概念英语帮助学生学习语法，提升词汇量。

2023.09-2023.12 浦口区润辰府 高中数学 学生高二，成绩中游，喜欢鼓励式教育，需要陪伴。 习惯问题：安排中场休息，把知识讲述得有趣，保证学生的学习积极性，同时对其在上学中遇到的人际关系问题进行解答，保证其在校的学习质量。同时每堂课问“你学到了什么”，让学生有获得感，养成其复盘的习惯。 心理问题：想要当网红，家境较好，所以不认真学习。我首先向学生描绘了自己的大学生活，让她对考取好大学有了向往，同时当网红的难度和工作强度对学生进行了提醒，让她确立了考取我所在大学的目标。 学习问题：采用知识点讲解+错题讲解的方式，既教学生解题方法，又教学生根据所学知识思考一道题的能力，对高中函数、圆锥曲线等知识点进行了巩固和提升。