南京家教:初中语文考试修辞手法总结

发表日期:2023-03-27 12:59:46 | 作者: 作者: | 电话:170-5125-2009 | 累计浏览:

南京家教老师:

相信大家都知道,对于修辞手法以及运用是初中语文考察的一个重要难点,在考试当中最常见的题型就是从修辞手法的角度赏析句子,这时就需要掌握修辞手法。接下来南京家教就为大家带来初中语文考试修辞手法总结,供大家参考。

初中语文考试修辞手法总结

比喻:比喻句就是打比方,就是根据联想,抓住不同事物的相似之处,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。作用:对事物特征进行描绘或渲染;用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

夸张:为了达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。

作用:鲜明地表达作者对事物的情感和态度,易于突出人或事的本质,引起读者强烈共鸣。

对偶:结构相同或相似,字数相等的两个句子,或短语。

作用:整齐匀称,凝炼集中,概括力强。

排比:三项或三项以上结构相同或相似的句子。

作用:增强气势,说服力强,感染力强。使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)

反问:是反问句中的一种,称激问、诘问。疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,这种反问句包含着答案。

作用:语气更加强烈,更使印象深刻。激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力

设问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。强烈情感。

作用:起到提醒注意,引导思考。;使层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。加强语气,突出了什么,表达作者某情感。

初中语文学习方法

循序渐进。语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。

熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。

自求自得。端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。

博研结合。一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。

语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。

以上就是由南京家教为大家带来的初中语文考试修辞手法总结,相信大家在看了上述内容之后,对于初中语文修辞手法有了一个充分的了解,同时也希望上述的内容能够给大家带来帮助。感谢大家阅读,想要了解更多关于这方面的相关资讯,就请继续关注南京家教。

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