南京家教:初一语文解题技巧

发表日期:2023-03-27 | 作者： | 电话：170-5125-2009 | 累计浏览：

南京家教老师：

对于即将要升入初一的同学来说，在这个暑假提前学习一些语文的知识、语文的技巧是很有必要的，在以后的学习中就可以如鱼得水了。以下就是由南京家教为大家带来的，初一语文解题技巧的相关内容，欢迎大家进行浏览。

初一语文解题技巧

问文章体裁

答：此文是一篇 。备选答案有：诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事 散文、议论性散文即哲理散文——要求形散而神不散)、剧本、说明文、议论文。

记叙文六要素

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

文章内容

方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答：A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情。

　材料组织特点

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

划分层次

按时间划分(找表示时间的短语)

按地点划分(找表示地点的短语)

按事情发展过程(找各个事件)

总分总(掐头去尾)

记叙线索及作用

线索(明线和暗线)———核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

为文章拟标题

找文章的线索或中心。

依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感。

品味题目

可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。

示例：主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

了解人称的作用

第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

记叙顺序及作用

顺叙(按事情发展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。) 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。) 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

语言特色

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般 指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

写作手法及作用

狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。

语文是中国特有的科目，学习的不仅是考试的内容，还学习了中国上下传统五千年的文化，学习了中国的语言都是中国的特色，所以学好语文是非常有必要的。上面就是由南京家教为大家带来的，初一语文解题技巧的相关内容。