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王老师

河海大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历河海大学大学生家教本科毕业于河海大学,然后去法国和英国留学攻读工程师和硕士,英语和法语较为突出,由于自己是工科学生,所以数理化方面较好。我是一个性格很开朗的女生,喜欢和小孩子在一起,善于和孩子沟通和交流,而且很耐心,因为自己深知学习是一个艰难的过程,只有通过自己极大的努力才能考进一个好的大学。所以,在做家教时,我会尽自己最大的努力,去帮助孩子们提高学习成绩。在暑假期间曾在补习中心当过老师,给小学和初中的孩子补习过数学和英语,所以对于不同的孩子自己能够有相应的补习方法来去帮助他们找到问题的所在,相信自己的耐心和讲解最后一定能让孩子的成绩有所提高。
本科毕业于河海大学,然后去法国和英国留学攻读工程师和硕士,英语和法语较为突出,由于自己是工科学生,所以数理化方面较好。我是一个性格很开朗的女生,喜欢和小孩子在一起,善于和孩子沟通和交流,而且很耐心,因为自己深知学习是一个艰难的过程,只有通过自己极大的努力才能考进一个好的大学。所以,在做家教时,我会尽自己最大的努力,去帮助孩子们提高学习成绩。在暑假期间曾在补习中心当过老师,给小学和初中的孩子补习过数....

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李老师

南京大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历南京大学大学生家教我目前就读南京大学生命科学学院本科一年级生物拔尖计划班,高考选科生物、化学、物理,总成绩全省总排名528系前0.1%,语文128分,数学134分,英语139.5分,化学名次折合分94分,物理名次折合分94分,生物名次折合分88分。高中三年连续获得班级或校级“三好学生”或“优秀班干部”称号,多次获得清华校友励学基金优秀奖。曾参加第五届北大培文杯并获得省特等奖、国家二等奖。曾参加第三届中学生创新能力大赛并获得省一等奖、国家优秀奖。 我没有专业家教经历,但经常辅导家中弟弟妹妹学习,在学校也因常年担任班长或学习委员一职与同学探讨问题,对自己的讲解、归纳能力即耐心非常有把握也非常自信。我头脑并不聪明,能取得尚算优秀的学业成绩根本原因在于学习注重方法和效率,而且善于调节心态,希望在家教过程中能让孩子的学习态度更加积极自主,学习方法更加合理高效。
我目前就读南京大学生命科学学院本科一年级生物拔尖计划班,高考选科生物、化学、物理,总成绩全省总排名528系前0.1%,语文128分,数学134分,英语139.5分,化学名次折合分94分,物理名次折合分94分,生物名次折合分88分。高中三年连续获得班级或校级“三好学生”或“优秀班干部”称号,多次获得清华校友励学基金优秀奖。曾参加第五届北大培文杯并获得省特等奖、国家二等奖。曾参加第三届中学生创新能力大....

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小老师

南京大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历南京大学大学生家教精通多元化深度学习策略与心智心理调整,学习角度新颖深刻。零空话虚言,即学即用。善于捕捉事物底层规律,分析底层信念,力求从根本上破解问题,助力摆脱虚弱与恐惧,唤起自主学习的愿望,求得成长。 我是一个平凡的人。优质的教育资源自小即与我无缘,逼仄狭隘的视野中我迷茫不得出口。长时间内,我在艰难的自主摸索中走了不少弯路,但也因此获得了力量与韧性,终坚持到机缘到来的时刻,接触到顶级的学习策略,高中得以指数型成长。如此的成长经历让我对跨越式成长论有了远超常人的见解,对初高中生常见的应试误区与心理误区有广泛深刻的认识:因为曾经局中最为挣扎的人中,有我一个。 我始终认为自己迟钝笨拙,反应慢,注意力难集中,没有应试天赋可言,亦没有尽全力奋斗的勇气和动机,因而非是顶级学神。而一个有韧性的终身学习者,一个热心教育的策略师,这才是我愿意认可的自我定位。我希望尽我所能去真正意义上帮到那些仍在应试困局里苦苦挣扎的战士们,将我的学习策略与信念图腾一同传达。 个人成绩2019-2020南京市高三模考 零模市文科第九 一模市文科第五 二模市文科第二 南京市第二十九中学2020届综合成绩文科年级第一
精通多元化深度学习策略与心智心理调整,学习角度新颖深刻。零空话虚言,即学即用。善于捕捉事物底层规律,分析底层信念,力求从根本上破解问题,助力摆脱虚弱与恐惧,唤起自主学习的愿望,求得成长。 我是一个平凡的人。优质的教育资源自小即与我无缘,逼仄狭隘的视野中我迷茫不得出口。长时间内,我在艰难的自主摸索中走了不少弯路,但也因此获得了力量与韧性,终坚持到机缘到来的时刻,接触到顶级的学习策略,高中得以指数型....

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