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廖老师

河海大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历河海大学大学生家教本人于河海大学硕士生在读,英语很好,考研英语一82分,四级547分,六级565分,获得全国计算机二级和三级证书,本科时期获得过学业优秀奖学金和励志奖学金。去年暑假带过小学四升五的语数外全科小班,并且还带了一对一的小学初中英语辅导。擅长讲解英语语法知识、音标教学、阅读理解以及作文辅导,教学时会纠正学生不正确的发音,并且对于背单词和写作有独特的技巧。 2018年7月,在辅导机构带了一个月的小学生暑期班,结束之后家长纷纷表示感谢,让孩子养成了良好的学习习惯,特别是作文的格式、标点符号等等,让我十分欣慰。同时,一位刚上初中的女生英语分数很高,但她发音非常差,也不自信,完全开不了口,在我的鼓励之下,经过一段时间的学习,可以正确地发音,流畅地朗读课文。 去年带了一位考研学生的专业课,150分的满分他考了143分。现在手上正在带想考四级的大学生,因为该学生比较忙,本人空闲时间比较多,所以考虑还带一个学生。
本人于河海大学硕士生在读,英语很好,考研英语一82分,四级547分,六级565分,获得全国计算机二级和三级证书,本科时期获得过学业优秀奖学金和励志奖学金。去年暑假带过小学四升五的语数外全科小班,并且还带了一对一的小学初中英语辅导。擅长讲解英语语法知识、音标教学、阅读理解以及作文辅导,教学时会纠正学生不正确的发音,并且对于背单词和写作有独特的技巧。 2018年7月,在辅导机构带了一个月的小学生暑期....

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黄老师

南京财经大学红山学院
专业:

教学经历/自我描述

家教经历南京财经大学红山学院大学生家教本人性格活泼开朗, 且责任心比较强,与学生相处融洽且善于沟通发现问题。个人耐心强,在辅导学生疑难点会耐心引导以学生的思维方式去教学,从而制定适合学生个人特质的教学方案,个人崇尚高效率做事不拖沓。本人是南京财经大学的英语专业大三在读本科生。获得证书有:英语四六级CET4 证书、CET6证书、英语专业四级TEM4证书 、计算机一级优秀证书、小学教师资格证证书、普通话资格证书、成绩优异每年获得奖学金。语言技能:二外法语,成绩良好。IT技能:计算机一级水平操作能力,能熟练操作MS Office,使用多媒体教学,制作ppt教学课件。在校期间,对于本专业课程潜心学习且保证成绩优异,课余时间积极参与校内组织的活动,团体协作意识强,能处理好每位同学之间的矛盾并热爱团体。
本人性格活泼开朗, 且责任心比较强,与学生相处融洽且善于沟通发现问题。个人耐心强,在辅导学生疑难点会耐心引导以学生的思维方式去教学,从而制定适合学生个人特质的教学方案,个人崇尚高效率做事不拖沓。本人是南京财经大学的英语专业大三在读本科生。获得证书有:英语四六级CET4 证书、CET6证书、英语专业四级TEM4证书 、计算机一级优秀证书、小学教师资格证证书、普通话资格证书、成绩优异每年获得奖学金。....

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恒老师

南京航空航天大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历南京航空航天大学大学生家教曾获国家奖学金,江苏省普通高等学校高等数学竞赛本科一级组二等奖,中国大学生物理学术竞赛二等奖,“晋拓杯”江苏省大学生机械创新设计大赛一等奖,华东地区中国大学生物理学术竞赛一等奖,华东地区中国大学生物理学术竞赛“最佳女生”,学业奖学金一等奖,优秀学生奖学金一等奖,2017学年学业奖学金一等奖,2017-2018学年优秀学生奖学金一等奖,航空工业奖学金,三好学生,优秀团员,优秀团干部,优秀校级青年志愿者,南京航空航天大学高等数学竞赛一等奖,南京航空航天大学物理学术竞赛一等奖等奖项。 有四六级,全国计算机二级,雅思6.0证书 性格开朗,对小孩有耐心,富有责任心,学员有教学内容以外的与学习相关的问题也可以回答。
曾获国家奖学金,江苏省普通高等学校高等数学竞赛本科一级组二等奖,中国大学生物理学术竞赛二等奖,“晋拓杯”江苏省大学生机械创新设计大赛一等奖,华东地区中国大学生物理学术竞赛一等奖,华东地区中国大学生物理学术竞赛“最佳女生”,学业奖学金一等奖,优秀学生奖学金一等奖,2017学年学业奖学金一等奖,2017-2018学年优秀学生奖学金一等奖,航空工业奖学金,三好学生,优秀团员,优秀团干部,优秀校级青年志愿....

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小老师

南京财经大学仙林校区
专业:

教学经历/自我描述

家教经历南京财经大学仙林校区大学生家教本人曾毕业于江苏省宿迁中学创新人才班,高考发挥失误,现就读南京财经大学,带过辅导班也当过家教,擅长数学英语,高中曾在实验班替老师带过数学课,数学成绩十分优异。个人认为老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成一些问题。作为大学生家教我们对知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。 我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到举一反三的效果。最后,借您一份信任,还您孩子一个提升。
本人曾毕业于江苏省宿迁中学创新人才班,高考发挥失误,现就读南京财经大学,带过辅导班也当过家教,擅长数学英语,高中曾在实验班替老师带过数学课,数学成绩十分优异。个人认为老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成一些问题。作为大学生家教我们对知识传输,....

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