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胡老师

南京师范大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历南京师范大学专职家教本人是重点中学在职教师,职称高级讲师(副教授)。任教高三近二十届,曾经获得高中数学学科教师教学基本功大赛一等奖,现在又获得常青藤第六届“家教之星”荣誉称号。 江苏省教育学会考试专委会委员,潜心研究高考二十年,精准把握高考重点和难点。学校高三把关教师,高中数学学科教研组组长。在学校多次培养出数学单科状元,多次获得先进个人。 本人家教经验丰富,因材施教,提供个性化辅导。善于诊断学生存在的问题,教给学生方法,传授解题秘诀。最关键的一点,做学校做不好的,做家长做不了的。能让学生在短时间内掌握解题技巧和应试方法,使学生能够快速提高成绩。已有许多成功案例,实实在在确保辅导效果,收费合理。(疫情期间可以线上辅导)
本人是重点中学在职教师,职称高级讲师(副教授)。任教高三近二十届,曾经获得高中数学学科教师教学基本功大赛一等奖,现在又获得常青藤第六届“家教之星”荣誉称号。 江苏省教育学会考试专委会委员,潜心研究高考二十年,精准把握高考重点和难点。学校高三把关教师,高中数学学科教研组组长。在学校多次培养出数学单科状元,多次获得先进个人。 本人家教经验丰富,因材施教,提供个性化辅导。善于诊断学生存在的问题,教给....

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小老师

南京大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历南京大学大学生家教精通多元化深度学习策略与心智心理调整,学习角度新颖深刻。零空话虚言,即学即用。善于捕捉事物底层规律,分析底层信念,力求从根本上破解问题,助力摆脱虚弱与恐惧,唤起自主学习的愿望,求得成长。 我是一个平凡的人。优质的教育资源自小即与我无缘,逼仄狭隘的视野中我迷茫不得出口。长时间内,我在艰难的自主摸索中走了不少弯路,但也因此获得了力量与韧性,终坚持到机缘到来的时刻,接触到顶级的学习策略,高中得以指数型成长。如此的成长经历让我对跨越式成长论有了远超常人的见解,对初高中生常见的应试误区与心理误区有广泛深刻的认识:因为曾经局中最为挣扎的人中,有我一个。 我始终认为自己迟钝笨拙,反应慢,注意力难集中,没有应试天赋可言,亦没有尽全力奋斗的勇气和动机,因而非是顶级学神。而一个有韧性的终身学习者,一个热心教育的策略师,这才是我愿意认可的自我定位。我希望尽我所能去真正意义上帮到那些仍在应试困局里苦苦挣扎的战士们,将我的学习策略与信念图腾一同传达。 个人成绩2019-2020南京市高三模考 零模市文科第九 一模市文科第五 二模市文科第二 南京市第二十九中学2020届综合成绩文科年级第一
精通多元化深度学习策略与心智心理调整,学习角度新颖深刻。零空话虚言,即学即用。善于捕捉事物底层规律,分析底层信念,力求从根本上破解问题,助力摆脱虚弱与恐惧,唤起自主学习的愿望,求得成长。 我是一个平凡的人。优质的教育资源自小即与我无缘,逼仄狭隘的视野中我迷茫不得出口。长时间内,我在艰难的自主摸索中走了不少弯路,但也因此获得了力量与韧性,终坚持到机缘到来的时刻,接触到顶级的学习策略,高中得以指数型....

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