南京家教:初中英语听力解题技巧和方法

发表日期:2023-03-27 | 作者： | 电话：170-5125-2009 | 累计浏览：

南京家教老师：

上了初中之后，对于英语的学习是有提高一定的难度，所以有很多学生表示上初中之后的英语成绩有非常明显的落后，所以自身也是非常的着急，那么初中英语听力解题技巧和方法有哪些？下面南京家教和大家分享一下。

初中英语听力解题技巧和方法

一要培养学生浓厚的学习兴趣。兴趣是最好的老师。初学阶段教师用英语组织教学，是培养学生在特定的语言情景下理解英语的一种有效方法。当学生能听懂教师所讲英语的时候，他们的学习兴趣就会激发出来，而且会愈来愈浓厚。随着学生听力水平的不断提高，教师要经常让学生听一些教材以外的材料。如小故事、谜语等学生感兴趣的课题。听完之后，要及时做一些是非判断练习、多项选择练习或问答题等，要及时公布答案，反馈信息。经过一段时间.学生进步了，学习英语的兴趣和积极性也就更高了， 由此形成良性循环。

二要把好语音教学关。学好音标是学好英语的前提条件。音标基础的好坏决定了语音语调的好坏。教师必须首先教会学生读准每一个音标，熟读拼读音标，要经常训练学生听辨发音相似的容易混淆的音素和单词。训练学生回答关于年龄、日期、时间、货币、数量、重量、距离等问题的快速反应能力。然后，还要经常训练语音语调，主要包括对音标的掌握程度，单词重音和轻音，音的强读和弱读，音的省略、同化和异化，音的连读和不完全爆破，还有英音、美音等等。通过训练，不断提高语音语调识别的准确性和敏锐性。

三要多听地道的语音语调材料。听力训练的最终目的，就是要培养学生听懂地道的英语。听力训练中，除了因语音教学的需要而重读或慢读某些语音形式外，教师要严格要求自己，坚持用正常语速讲英语，力求语音语调准确、地道。要创造条件让学生习惯于听不同年龄、性别、身份、场景的发音，注意培养学生不需借助其他条件听音会意的能力。听录音、看录像是培养学生听力的有效方法，教师要充分利用各种现代的电化教学设备，提高教学效果。

四要加强单词记忆方法的指导。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累。教师要向学生介绍符合他们自身特点的科学的记忆方法。例如， 根据读音规则记忆单词;根据同音词、近义词、反义词、同根词等记忆单词;将单词组成词组，将词组汇入语句进行背诵，做到字不离词，词不离句;结合听短文或对话，要求学生填写所缺单词或词组; 引导学生把注意力集中在词群上，强化词群听力训练。同时，要重视听记速度的训练，培养学生敏捷的思维、理解能力和准确的表达能力。

以上是南京家教和大家分享关于初中英语听力解题技巧和方法的相关内容。可见想要提高英语的成绩，对于孩子自身培养兴趣是最为关键的。如果是兴趣之下再学习英语课程，对于学生来说提高成绩时间非常简单的事情。