请耐心看完这篇介绍，那么你或你的孩子会少走很多英语学习的弯路。你的孩子如果英语成绩不理想，或者感觉遇到了瓶颈，总结起来只是两方面的原因。第一，词汇问题。具体表现是你的孩子对学校英语老师的听写默写感到反感，对英语的背诵记忆有很多的抱怨，进而觉得学校里的英语课没什么用处，或者总是听到学生说记了就忘等于没记住之类的话。2015年的江苏高考大纲明确规定了3500的词汇量，如果全部掌握，一张高考试卷发下来是几乎不会有自己不认识的单词的，像看汉语一样的看英语，这是英语学习最重要的一步。第二，语法问题。具体表现是你的孩子每天都在整理学校老师规定的错题本，但是英语语法题还是做不对。学生可能有很多外面买的英语辅导书，但都是空白根本不想做因为觉得做了也没用。参加了很多英语辅导班或者请过英语家教，但是随着英语成绩的止步不前已经丧失信心了。学生丧失信心的时间久了，家长也随之丧失信心。就像词汇一样，语法也是国家教育大纲明确规定的，有明确范围有明确数量的，如果学生能把整套语法体系吃透，那就不只是会做英语试卷的问题了，应该看得懂英文报纸听得懂英文广播。以上也是本人在高中学习时的一些感触。如果你没有这两个方面的问题，那么恭喜你你一定是优秀的英语学习者，不仅是高考还是将来的就业，英语都会成为你有力的工具。如果你存在两方面问题，但是你觉得有很好的学习方法和顽强的意志力也是可以通过自身努力来克服的。这里不得不说明，要想完全凭借自身找到英语学习的路子是相当困难的，本人在高中阶段不可谓不努力，但始终英语成绩徘徊在及格线，直到本科4年的琢磨研究才得出了正确的学习方法，因而深知这份艰辛。英语老师的作用其实就是帮每个学生找到英语学习的路子，我的作用也在于此。本人硕士毕业后担任英语翻译，对江苏高考相当了解，从去年开始为高考考生做家庭辅导，所带学生在高考中均考取100分以上的成绩（江苏高考满分120分）。我带学生完成的主要任务是（1）词汇方面，也是我区别于学校的最大优势，能让学生在10天左右熟记高考大纲要求的3500全部词汇，保证让学生对英语学习产生浓厚的兴趣。（2）帮学生建立完善的英语语法框架，解决写作阅读，完成应试。所有资料都是我亲自编写，学生可以在学习之后去做任何一份模拟卷，当场感受到掌握英语的满足感。说的再好不如一试，如果你是南京地区高中生并且所在地交通方便，我都可以为你们提供一堂免费的试讲课。 

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